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《教育发展“十五五”规划》提出“推进人工智能全学段教育，提升学生人工智能素养”。4月，教育部等5部门印发《“人工智能教育”行动计划》，针对各学段明确目标任务。 基础教育阶段，要加快普及面向中小学生的人工智能教育。多地已出台地方课程纲要，明确课时要求：北京市要求全市中小学校每学年人工智能通识教育不少于8课时；山东省规定义务教育阶段1至2年级每学年不少于6课时、3至9年级每学年不少于8课时。 高等教育

据人民日报报道，中小学校园里学习人工智能校本课程、大学里修读人工智能公共基础课已成常态。《教育发展“十五五”规划》提出，“推进人工智能全学段教育，提升学生人工智能素养，增强提出问题、解决问题的能力。” 4月，教育部等5部门印发《“人工智能教育”行动计划》，对推动人工智能人才培养与素养提升作出要求，坚持分类施策、分层推进：基础教育阶段加快普及面向中小学生的人工智能教育，高等教育阶段推动人工智能成为高

8月4日，教育部印发《义务教育阶段科学教育做中学领航行动指南》，部署开展科学教育做中学领航行动，加强科学探究实践，全面提升学生科学素养。今年9月开学起，将在全国小学、初中全面开展。 领航行动重在整合、拓展、深化现有科学类课程，聚焦真实问题，开展跨学科项目式学习，引导学生成为问题提出者、方案设计者、问题解决者，推动科学教育育人方式变革。 指南提供生命健康、生态环境、地球奥秘、航空航天、新兴产业、人工

《教育发展“十五五”规划》提出“推进人工智能全学段教育，提升学生人工智能素养”。多地已出台文件明确课时要求，如北京市要求中小学每学年开展人工智能通识教育不少于8课时，山东省明确各年级课时标准。教育部等五部门4月印发《“人工智能+教育”行动计划》，要求加快普及中小学生人工智能教育、推动人工智能成为高校公共基础课程，并将人工智能纳入教师资格考试和认证内容。

教育部印发《义务教育阶段科学教育"做中学"领航行动指南》，部署开展科学教育"做中学"领航行动，加强科学探究实践，提升学生科学素养。指南聚焦"真实问题"，开展跨学科项目式学习，提供"生命健康""生态环境""地球奥秘""航空航天""新兴产业""人工智能"六大主题任务示例，要求4-9年级学生每学期完成不少于1个任务、4课时。领航行动将于今年秋季新学期施行，推动科学教育从"看实验"向"做中学"转变。

近日教育部印发《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》，部署开展科学教育“做中学”领航行动，加强科学探究实践，全面提升学生科学素养。指南聚焦“真实问题”，开展跨学科项目式学习，提供“生命健康”“生态环境”“地球奥秘”“航空航天”“新兴产业”“人工智能”六大主题探究任务示例，要求4-9年级学生每学期完成不少于1个任务且不少于4课时，表现性评价纳入综合素质评价档案。

近日，教育部印发《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》，在全国部署开展“做中学”领航行动。 《指南》旨在推动科学教育育人方式深化改革，将科学探究实践进行体系化设计，为全面提升学生科学素养提供规范指引，打通了科学探究实践在学校和课堂落实的最后一公里。 《指南》围绕生命健康、生态环境、地球奥秘、航空航天、新兴产业和人工智能等六大领域设计探究主题，构建提出问题与假设、设计方案、搜集分析证据、得出